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Didaktik

Wesen, Aufgaben, Grundzüge und Formen des Unterrichts

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Verfasser: Esterhues, Josef

Jahr: 1959

Verlag: Paderborn, Schöningh

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Erziehung zum produktiven Denken

Festgabe für Artur Kern zum 65. Geburtstag

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Jahr: 1967

Verlag: Freiburg/Br. [u.a.], Herder

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Unterrichten - wie macht man das?

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Verfasser: Engelhardt, Rudolf

Jahr: 1962

Verlag: Essen, Verl. Neue Deutsche Schule

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Jugendbildung

allgemeine Theorie des Schulunterrichts

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Verfasser: Eggersdorfer, Franz Xaver

Jahr: 1961

Verlag: München, Kösel

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Bildungstheorie und Prinzipienlehre der Didaktik

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Verfasser: Drechsler, Julius

Jahr: 1967

Verlag: Heidelberg, Quelle & Meyer

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Fördern im Kernunterricht

kontrollierte Beobachtungen und didaktische Überlegungen

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Verfasser: Diederich, Jürgen

Jahr: 1973

Verlag: Hannover, Schroedel

Reihe: Beiträge zur empirischen Unterrichtsforschung

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Psychologische Didaktik

didaktische Auswertung der Psychologie von Jean Piaget

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Verfasser: Aebli, Hans

Jahr: 1963

Verlag: Stuttgart, Klett

Reihe: Erziehungswissenschaftliche Bücherei

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Grundbegriffe der Didaktik

eine Einführung in die Unterrichtslehre

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Verfasser: Debl, H.

Jahr: 1967

Verlag: Geretsried, Schuster

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Zur Analyse von Unterricht in der Unterrichtsforschung und der Lehrerbildung

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Verfasser: Daum, Wolfgang

Jahr: 1980

Verlag: Paderborn, [s.n.]

Buch Erwachsene

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Prinzipien effektiver Unterrichtsgestaltung

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Verfasser: Brunnhuber, Paul

Jahr: 1972

Verlag: Donauwörth, Auer

Buch Erwachsene

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OPEN V 11.1.0.0

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Didaktik

Erziehung zum produktiven Denken

Unterrichten - wie macht man das?

Jugendbildung

Bildungstheorie und Prinzipienlehre der Didaktik

Fördern im Kernunterricht

Psychologische Didaktik

Grundbegriffe der Didaktik

Zur Analyse von Unterricht in der Unterrichtsforschung und der Lehrerbildung

Prinzipien effektiver Unterrichtsgestaltung

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Unterrichten - wie macht man das?

Jugendbildung

Bildungstheorie und Prinzipienlehre der Didaktik

Fördern im Kernunterricht

Psychologische Didaktik

Grundbegriffe der Didaktik

Zur Analyse von Unterricht in der Unterrichtsforschung und der Lehrerbildung

Prinzipien effektiver Unterrichtsgestaltung