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Begabung - was ist das eigentlich?

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Verfasser: Roloff, Ernst-August

Jahr: 1966

Verlag: Essen, Neue Deutsche Schule Verl.Ges.

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Theorie und Praxis der Lernmotivation

ein Beitrag zur pädagogischen Psychologie

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Verfasser: Rosenfeld, Gerhard

Jahr: 1972

Verlag: Berlin, Deutscher Verl. der Wissenschaften

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Jugend und Schule zwischen Reform und Restauration

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Verfasser: Roth, Heinrich

Jahr: 1961

Verlag: Hannover [u.a.], Schroedel

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Über den Voraussagewert der Auslesekriterien für den Schulerfolg am Gymnasium

eine Untersuchung im Auftrag der Max-Traeger-Stiftung, durchgeführt an der Hochschule für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main

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Verfasser: Schultze, Walter

Jahr: 1964

Verlag: Frankfurt/M., [s.n.]

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Bringen Leistungskurse "Chancengleichheit"?

eine empirische Querschnittuntersuchung mit Hilfe von lernzielübergreifenden Tests am Ende der Förderstufen 1970 an hessischen Gesamtschulen

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Verfasser: Stark, Günter

Jahr: 1971

Verlag: Lämmerspiel, Schwarz und Fink

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Oberschuleignung

Theorie und Praxis der psychologischen Eignungsuntersuchungen

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Verfasser: Rüdiger, Dietrich

Jahr: 1966

Verlag: München, Ehrenwirth

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Persönlichkeitsentwicklung in der Schule

eine pädagogische Untersuchung deutscher Nachkriegskinder

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Verfasser: Klein, Gerhard

Jahr: 1965

Verlag: Heidelberg, Quelle & Meyer

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Das Schulbesuchsverhalten bei Volks- und Hilfsschulkindern

eine vergleichende Untersuchung

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Verfasser: Klauer, Karl J.

Jahr: 1963

Verlag: Ratingen, Henn

Reihe: Heilpädagogische Schriftenreihe

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Neue Unterrichtspraxis auf psychologischer Grundlage

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Verfasser: Harde, Otto

Jahr: 1949

Verlag: Dortmund, Lensing

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Meine Schüler

eine Beobachtungsanleitung für Lehrer

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Verfasser: Huth, Albert

Jahr: 1955

Verlag: Ansbach, Prögel

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OPEN V 11.1.0.0

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Zweigstellen

Sprachen

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Begabung - was ist das eigentlich?

Theorie und Praxis der Lernmotivation

Jugend und Schule zwischen Reform und Restauration

Über den Voraussagewert der Auslesekriterien für den Schulerfolg am Gymnasium

Bringen Leistungskurse "Chancengleichheit"?

Oberschuleignung

Persönlichkeitsentwicklung in der Schule

Das Schulbesuchsverhalten bei Volks- und Hilfsschulkindern

Neue Unterrichtspraxis auf psychologischer Grundlage

Meine Schüler

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Oberschuleignung

Persönlichkeitsentwicklung in der Schule

Das Schulbesuchsverhalten bei Volks- und Hilfsschulkindern

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