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Beiträge zu einer kritischen und instrumentellen Didaktik

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Verfasser: Bönsch, Manfred

Jahr: 1975

Verlag: München, Verl. Dokumentation

Reihe: UTB; 516

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Vom Geist des Übens

eine Rückbesinnung auf elementare didaktische Erfahrung

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Verfasser: Bollnow, Otto Friedrich

Jahr: 1978

Verlag: Freiburg/Br. [u.a.], Herder

Reihe: Herderbücherei; 9058 : Pädagogik

Buch Erwachsene

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Zielorientierte Unterrichtsplanung

zur Theorie und Methode der Lehrzielbestimmung für die Unterrichtspraxis ; eine Einführung für Lehrer und Lehrerstudenten

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Verfasser: Keck, Rudolf W.

Jahr: 1975

Verlag: Bochum, Kamp

Reihe: Kamps pädagogische Taschenbücher; 68 : Rote Reihe, Praktische Pädagogik

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Unterrichtsinhalte auswählen und anordnen

vom Lehrplan zur Unterrichtsplanung

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Verfasser: Sandfuchs, Uwe

Jahr: 1987

Verlag: Bad Heilbrunn, Klinkhardt

Reihe: Erziehen und Unterrichten in der Schule

Buch Erwachsene

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Muß die Schule krank machen?

Möglichkeiten der Konfliktbegegnung in Unterricht und Unterrichtsplanung

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Verfasser: Neulinger, Klaus U.

Jahr: 1978

Verlag: Freiburg/Br. [u.a.], Herder

Reihe: Herderbücherei; 9060 : Pädagogik

Buch Erwachsene

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Handlexikon zur Didaktik der Schulfächer

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Jahr: 1980

Verlag: München, Ehrenwirth

Buch Erwachsene

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Grundkurs Lehren und Lernen

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Jahr: 1977

Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz

Reihe: Beltz Lehrgang

Buch Erwachsene

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Unterrichtsplanung zwischen Theorie und Praxis

Unterricht von 1861 bis zur Gegenwart

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Jahr: 1979

Verlag: Stuttgart, Klett

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OPEN V 11.1.0.0

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Mediengruppe

Zweigstellen

Sprachen

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Beiträge zu einer kritischen und instrumentellen Didaktik

Vom Geist des Übens

Zielorientierte Unterrichtsplanung

Unterrichtsinhalte auswählen und anordnen

Muß die Schule krank machen?

Handlexikon zur Didaktik der Schulfächer

Grundkurs Lehren und Lernen

Unterrichtsplanung zwischen Theorie und Praxis

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Beiträge zu einer kritischen und instrumentellen Didaktik

Vom Geist des Übens

Zielorientierte Unterrichtsplanung

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Muß die Schule krank machen?

Handlexikon zur Didaktik der Schulfächer

Grundkurs Lehren und Lernen

Unterrichtsplanung zwischen Theorie und Praxis