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2.; Theoretische und empirische Grundlagen eines gezielten Lese- und Rechtschreibtrainings

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Jahr: 1974

Übergeordnetes Werk: Leseschwäche, Leseversagen, Legasthenie

Bandangabe: 2.

Reihe: Theorie und Praxis der Schulpsychologie; 17

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1.; Gezieltes Lese- und Rechtschreibtraining auf der Grundlage einer funktionalen Theorie der Legasthenie

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Jahr: 1974

Übergeordnetes Werk: Leseschwäche, Leseversagen, Legasthenie

Bandangabe: 1.

Reihe: Theorie und Praxis der Schulpsychologie; 16

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Einführung in die Legasthenieforschung

Texte zu Diagnose, Ursachen u. Behandlungsmöglichkeiten d. Lese-Rechtschreib-Schwäche

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Jahr: 1973

Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz

Reihe: Beltz Studienbuch; 50

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Die Förderung des Legasthenikers in der Schule

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Verfasser: Straub, Anton

Jahr: 1974

Verlag: Stuttgart, Klett

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Diktat, Note 6 [sechs]

Hilfe für lese-, rechtschreibschwache Kinder

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Verfasser: Sommer, Erika

Jahr: 1973

Verlag: Stuttgart, Klett

Reihe: Klett-Extra für Eltern

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Der Unfug mit der Legasthenie

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Verfasser: Sirch, Karl

Jahr: 1975

Verlag: Stuttgart, Klett

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Legasthenie

e. spezielle Störung d. Lesen- u. Schreibenlernens

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Verfasser: Schmidt, Hartmut

Jahr: 1977

Verlag: Braunschweig, Westermann

Reihe: Erziehung und Didaktik, Westermann Taschenbuch; 163

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Legasthenie und ihre methodische Behandlung

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Verfasser: Kowarik, Othmar; Kraft, Johann

Jahr: 1973

Verlag: München, Jugend u. Volk Verl.Ges.

Reihe: Pädagogik der Gegenwart; 703

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Schulproblem Lese-Rechtschreibschwäche

Wege d. Diagnostik u. Hilfen für d. Behandlung

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Verfasser: Holzner, Franz

Jahr: 1977

Verlag: München, Oldenbourg

Reihe: Pädagogik in der Praxis

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Legasthenie

d. neue Konzept d. Förderung lese-rechtschreibschwacher Kinder in Schule u. Elternhaus

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Jahr: 1976

Verlag: Frankfurt/M., Fischer Taschenbuch Verl.

Reihe: Fischer; 6306 : Bücher des Wissens

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OPEN V 11.1.0.0

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Jahr

Verlag

Mediengruppe

Interessenkreis

Zweigstellen

Sprachen

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Jahr

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Interessenkreis

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Sprachen

2.; Theoretische und empirische Grundlagen eines gezielten Lese- und Rechtschreibtrainings

1.; Gezieltes Lese- und Rechtschreibtraining auf der Grundlage einer funktionalen Theorie der Legasthenie

Einführung in die Legasthenieforschung

Die Förderung des Legasthenikers in der Schule

Diktat, Note 6 [sechs]

Der Unfug mit der Legasthenie

Legasthenie

Legasthenie und ihre methodische Behandlung

Schulproblem Lese-Rechtschreibschwäche

Legasthenie

Suchergebnis

2.; Theoretische und empirische Grundlagen eines gezielten Lese- und Rechtschreibtrainings

1.; Gezieltes Lese- und Rechtschreibtraining auf der Grundlage einer funktionalen Theorie der Legasthenie

Einführung in die Legasthenieforschung

Die Förderung des Legasthenikers in der Schule

Diktat, Note 6 [sechs]

Der Unfug mit der Legasthenie

Legasthenie

Legasthenie und ihre methodische Behandlung

Schulproblem Lese-Rechtschreibschwäche

Legasthenie