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Unterricht und Identität

Perspektiven für e. humanes Lernen

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Verfasser: Rumpf, Horst

Jahr: 1976

Verlag: München, Juventa-Verlag

Reihe: Juventa Paperback

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Differenzierender Unterricht konkret

Analyse, Planung und Gestaltung ; ein Modell zur Reform des Primarbereichs

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Verfasser: Geppert, Klaus; Preuß, Eckhardt

Jahr: 1978

Verlag: Bad Heilbrunn/Obb., Klinkhardt

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Der überfachliche Unterricht

Theorie, Praxis, Ergebniskontrolle

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Jahr: 1973

Verlag: Stuttgart, Klett

Reihe: Didaktische Studien

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Programmierter Unterricht im Umbruch

technisieren oder strukturieren

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Verfasser: Ennenbach, Wilfried

Jahr: 1972

Verlag: Neuwied, Luchterhand

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Der gestörte Unterricht

diagnostische u. therapeutische Möglichkeiten

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Verfasser: Winkel, Rainer

Jahr: 1988

Verlag: Bochum, Kamp

Reihe: Kamps pädagogische Taschenbücher; 69 : Praktische Pädagogik

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Durchführung von Unterricht

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Verfasser: Becker, Georg E.

Jahr: 1984

Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz

Reihe: Handlungsorientierte Didaktik / Georg E. Becker; Teil 2, Beltz Grüne Reihe

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Problemlösen im Unterricht

eine Untersuchung zum Transfer von Kenntnissen

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Verfasser: Seisenberger, Georg

Jahr: 1974

Verlag: München, Oldenbourg

Reihe: Pädagogische Grund- und Zeitfragen

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Das Rollenspiel im Unterricht

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Verfasser: Ernst, Anselm

Jahr: 1976

Verlag: Ravensburg, Maier

Reihe: Schulwissenschaft live

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Partnerarbeit im Unterricht

psychologische und pädagische Voraussetzungen

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Verfasser: Schell, Christa

Jahr: 1975

Verlag: München, Basel, E. Reinhardt

Reihe: Erziehung und Psychologie; 62

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Unterricht als soziales Erfahrungsfeld

soziales Lernen in d. Institution Schule

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Verfasser: Tillmann, Klaus-Jürgen

Jahr: 1976

Verlag: Frankfurt am Main, Fischer-Taschenbuch-Verlag

Reihe: Fischer; 6305 : Bücher des Wissens

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OPEN V 11.1.0.0

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Sprachen

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Unterricht und Identität

Differenzierender Unterricht konkret

Der überfachliche Unterricht

Programmierter Unterricht im Umbruch

Der gestörte Unterricht

Durchführung von Unterricht

Problemlösen im Unterricht

Das Rollenspiel im Unterricht

Partnerarbeit im Unterricht

Unterricht als soziales Erfahrungsfeld

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Unterricht und Identität

Differenzierender Unterricht konkret

Der überfachliche Unterricht

Programmierter Unterricht im Umbruch

Der gestörte Unterricht

Durchführung von Unterricht

Problemlösen im Unterricht

Das Rollenspiel im Unterricht

Partnerarbeit im Unterricht

Unterricht als soziales Erfahrungsfeld