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Erfolgreiches Lesen

Praxis des operativen Lesens in der Grundschule

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Verfasser: Langheinrich, Claus

Jahr: 1982

Verlag: München, Oldenbourg

Reihe: Pädagogische Grund- und Zeitfragen

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Sichern von Unterrichtsergebnissen

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Verlag: München, Oldenbourg

Reihe: Pädagogische Grund- und Zeitfragen

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Schwierige Schüler - was tun?

ein Ratgeber für die Unterrichtspraxis

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Jahr: 1984

Verlag: München, Oldenbourg

Reihe: Pädagogische Grund- und Zeitfragen

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Problemlösen im Unterricht

eine Untersuchung zum Transfer von Kenntnissen

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Verfasser: Seisenberger, Georg

Jahr: 1974

Verlag: München, Oldenbourg

Reihe: Pädagogische Grund- und Zeitfragen

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Lernen am Nahraum

die Bedeutung des Nahraumes im Sachunterricht der Hauptschule

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Jahr: 1983

Verlag: München, Oldenbourg

Reihe: Pädagogische Grund- und Zeitfragen

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Begegnung mit Kunstwerken

e. Beitrag zur Didaktik d. Bildenden Kunst

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Verfasser: Weikert, Hannes

Jahr: 1971

Verlag: München, Oldenbourg

Reihe: Pädagogische Grund- und Zeitfragen

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Lehrerbild und Lehrerbildung

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Jahr: 1978

Verlag: München, Oldenbourg

Reihe: Pädagogische Grund- und Zeitfragen.

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Der Aussenseiter in der Volksschule

schul. bedingte Ursachen seiner Position

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Verfasser: Schulz, Hans-Jürgen

Jahr: 1976

Verlag: München, Oldenbourg

Reihe: Pädagogische Grund- und Zeitfragen.

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Zurückstellung oder Vorschule?

die Einschulungssituation, mit e. empir. Untersuchung über d. Veränderung d. Intelligenzquotienten zurückgestellter Kinder

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Verfasser: Liedel, Marianne

Jahr: 1972

Verlag: München, Oldenbourg

Reihe: Pädagogische Grund- und Zeitfragen.

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Schulfunk und Schulpraxis

Anregungen zur Didaktik d. akust. Unterrichtsmittels

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Verfasser: Riedler, Rudolf

Jahr: 1976

Verlag: München, Oldenbourg

Reihe: Pädagogische Grund- und Zeitfragen.

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OPEN V 11.1.0.0

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Mediengruppe

Zweigstellen

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Erfolgreiches Lesen

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Schwierige Schüler - was tun?

Problemlösen im Unterricht

Lernen am Nahraum

Begegnung mit Kunstwerken

Lehrerbild und Lehrerbildung

Der Aussenseiter in der Volksschule

Zurückstellung oder Vorschule?

Schulfunk und Schulpraxis

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Problemlösen im Unterricht

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Der Aussenseiter in der Volksschule

Zurückstellung oder Vorschule?

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