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Geschichtsdidaktische Grundbegriffe

ein Bilderbuch für Studium, Lehre und Beruf

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Jahr: 2020

Verlag: Seelze-Velber, Kallmeyer [u.a.]

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Wegweiser Geschichtsdidaktik

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Verfasser: Baumgärtner, Ulrich

Jahr: 2019

Verlag: Stuttgart, UTB

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Geschlecht als historische Kategorie

Unterrichtspraktische Materialien zu weiblichem u. männlichem Rollenverhalten in der Geschichte. "Mädchen u. Jungen in der Schule - Kompetenzen entwickeln"

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Jahr: 1997

Verlag: Bad Kreuznach, Pädagogisches Zentrum d. Landes Rheinland-Pfalz

Reihe: PZ-Information, Geschichte; x/97

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Geschichtsunterricht in unserer Zeit

Grundfragen und Methoden

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Verfasser: Arbeitsgemeinschaft Verband Deutscher Lehrer

Jahr: 1951

Verlag: Braunschweig, Limbach

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Geschichte

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Verfasser: Fiege, Hartwig

Jahr: 1969

Verlag: Düsseldorf, Schwann

Buch Erwachsene

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Zur Didaktik und Methodik eines kind-, sach- und zeitgemäßen Geschichtsunterrichts

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Verfasser: Ebeling, Hans

Jahr: 1965

Verlag: Hannover [u.a.], Schroedel

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Umrisse einer Didaktik der Geschichte

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Verfasser: Rohlfes, Joachim

Jahr: 1971

Verlag: Göttingen, Vandenhoeck & Ruprecht

Reihe: Kleine Vandenhoeck-Reihe; 338 S

Buch Erwachsene

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Geschichte im Unterricht

Beiträge zu Seminar und Lehrerfortbildung

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Jahr: 1965

Verlag: München, Ehrenwirth

Buch Erwachsene

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Vom Sinn historischer Bildung

eine Ortsbestimmung des Geschichtsunterrichts

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Verfasser: Fina, Kurt

Jahr: 1970

Verlag: München, Ehrenwirth

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Praxis des Geschichtsunterrichts

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Verfasser: Ebeling, Hans

Verlag: Hannover [u.a.], Schroedel

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OPEN V 11.1.0.0

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Zweigstellen

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Geschichtsdidaktische Grundbegriffe

Wegweiser Geschichtsdidaktik

Geschlecht als historische Kategorie

Geschichtsunterricht in unserer Zeit

Geschichte

Zur Didaktik und Methodik eines kind-, sach- und zeitgemäßen Geschichtsunterrichts

Umrisse einer Didaktik der Geschichte

Geschichte im Unterricht

Vom Sinn historischer Bildung

Praxis des Geschichtsunterrichts

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Geschlecht als historische Kategorie

Geschichtsunterricht in unserer Zeit

Geschichte

Zur Didaktik und Methodik eines kind-, sach- und zeitgemäßen Geschichtsunterrichts

Umrisse einer Didaktik der Geschichte

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Vom Sinn historischer Bildung

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