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Cover von Neuzeitliche Volksschularbeit unter besonderer Berücksichtigung ganzheits- und gestaltpsychologischer Erkenntnisse (Aktualgenetische Ansätze) oder Versuch einer psychologischen Didaktik

Neuzeitliche Volksschularbeit unter besonderer Berücksichtigung ganzheits- und gestaltpsychologischer Erkenntnisse (Aktualgenetische Ansätze) oder Versuch einer psychologischen Didaktik

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Verfasser: Schmidt, Wolfgang

Jahr: 1962

Verlag: Ratingen, Henn

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Die Aufgabe der Volksschule in der modernen Arbeitswelt

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Verfasser: Muth, Jakob

Jahr: 1961

Verlag: Essen, Verl. Ges. Neue Deutsche Schule

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Allgemeinbildender Unterricht in der Grundschule

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Verfasser: Jeziorsky, Walter

Jahr: 1965

Verlag: Braunschweig, Westermann

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Das Lehrgespräch in der Volksschule

Versuch einer Darstellung der technischen Unterrichtsarbeit in der Volksschule

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Verfasser: Katzer, Maximilian

Jahr: 1951

Verlag: Düsseldorf, Schwann

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Sache und Sinn

Studien zur Didaktik der Volksschule

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Verfasser: Kley, Ewald

Jahr: 1963

Verlag: Braunschweig, Waisenhaus-Buchdr. u. Verl.

Reihe: Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Braunschweig <Kant-Hochschule>; 10

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Ausgleichende Erziehung in der Grundschule

Bericht des Grundschulkongresses 1969: Funktion und Reform der Grundschule, Frankfurt am Main 2.-5- Oktober 1969

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Jahr: 1970

Verlag: Frankfurt/M., Arbeitskreis Grundschule e.V.

Reihe: Grundschulkongreß '69; 2

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Differenzierungsmodelle für die Grundschule

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Jahr: 1974

Verlag: Stuttgart, Klett

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Der Gesamtunterricht auf der Unterstufe

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Verfasser: Dudli, Karl

Jahr: 1957

Verlag: St. Gallen, Fehr'sche Buchh.

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Führungskräfte der Wirtschaft äußern sich zu Lehr- und Lernzielen der Hauptschule

Ergebnisse und Kommentierung einer Befragung

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Verfasser: Arlt, Fritz

Jahr: 1970

Verlag: Hannover, Schroedel

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Die innere Differenzierung des Unterrichts in der Volksschule

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Verfasser: Fischer, Margret

Jahr: 1964

Verlag: Weinheim, Beltz

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OPEN V 11.1.0.0

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Jahr

Verlag

Mediengruppe

Interessenkreis

Zweigstellen

Sprachen

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Neuzeitliche Volksschularbeit unter besonderer Berücksichtigung ganzheits- und gestaltpsychologischer Erkenntnisse (Aktualgenetische Ansätze) oder Versuch einer psychologischen Didaktik

Die Aufgabe der Volksschule in der modernen Arbeitswelt

Allgemeinbildender Unterricht in der Grundschule

Das Lehrgespräch in der Volksschule

Sache und Sinn

Ausgleichende Erziehung in der Grundschule

Differenzierungsmodelle für die Grundschule

Der Gesamtunterricht auf der Unterstufe

Führungskräfte der Wirtschaft äußern sich zu Lehr- und Lernzielen der Hauptschule

Die innere Differenzierung des Unterrichts in der Volksschule

Suchergebnis

Neuzeitliche Volksschularbeit unter besonderer Berücksichtigung ganzheits- und gestaltpsychologischer Erkenntnisse (Aktualgenetische Ansätze) oder Versuch einer psychologischen Didaktik

Die Aufgabe der Volksschule in der modernen Arbeitswelt

Allgemeinbildender Unterricht in der Grundschule

Das Lehrgespräch in der Volksschule

Sache und Sinn

Ausgleichende Erziehung in der Grundschule

Differenzierungsmodelle für die Grundschule

Der Gesamtunterricht auf der Unterstufe

Führungskräfte der Wirtschaft äußern sich zu Lehr- und Lernzielen der Hauptschule

Die innere Differenzierung des Unterrichts in der Volksschule