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Meinten Sie: leistungsmessung

Lehrzielorientierte Leistungsmessung

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Jahr: 1977

Verlag: Düsseldorf, Schwann

Reihe: Studien zur Lehrforschung; 17

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Lernerfolg und Schülergruppierung

Untersuchungen zur pädagogischen Diagnostik und Unterrichtsorganisation im differenzierten Schulwesen

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Jahr: 1974

Verlag: Düsseldorf, Schwann

Reihe: Studien zur Lehrforschung; 9

Buch Erwachsene

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Praxis lehrzielorientierter Tests

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Verfasser: Herbig, Manfred

Jahr: 1976

Verlag: Düsseldorf, Pädagogischer Verlag Schwann

Reihe: Studien zur Lehrforschung; 15

Buch Erwachsene

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Beurteilung und Beurteilungsprobleme

eine Einführung in Beurteilungs- und Bewertungsfragen in der Schule

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Jahr: 1976

Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz

Reihe: Beltz Studienbuch

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Schülerzentrierter Chemieunterricht und seine Auswirkungen auf das Lernverhalten und den Lernerfolg

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Verfasser: Schade, Manfred

Jahr: 1984

Verlag: München, Profil-Verlag

Reihe: Reihe Wissenschaft

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Diagnostizieren, Fordern und Fördern

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Verfasser: Paradies, Liane ; Linser, Hans Jürgen ; Greving, Johannes

Jahr: 2007

Verlag: Berlin, Cornelsen Scriptor

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Pädagogisch-psychologische Untersuchungen zum Übergang auf weiterführende Schulen

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Verfasser: Ingenkamp, Karlheinz

Jahr: 1963

Verlag: Weinheim, Beltz

Buch Erwachsene

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Motivation, Intelligenz und Lernerfolg

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Verfasser: Wasna, Maria

Jahr: 1972

Verlag: München, Kösel

Buch Erwachsene

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Messung und Evaluierung von Lernergebnissen in der Schule

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Verfasser: Rapp, Gerhard

Jahr: 1975

Verlag: Bad Heilbrunn (Obb.), Klinkhardt

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Theorie und Praxis der Aufsatzbeurteilung

Forschungsstand ; Wege d. Objektivierung u. Leistungsförderung ; e. Handbuch für Lehrende u. Studierende

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Verfasser: Beck, Oswald

Jahr: 1978

Verlag: Bochum, Kamp

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OPEN V 11.1.0.0

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Lehrzielorientierte Leistungsmessung

Lernerfolg und Schülergruppierung

Praxis lehrzielorientierter Tests

Beurteilung und Beurteilungsprobleme

Schülerzentrierter Chemieunterricht und seine Auswirkungen auf das Lernverhalten und den Lernerfolg

Diagnostizieren, Fordern und Fördern

Pädagogisch-psychologische Untersuchungen zum Übergang auf weiterführende Schulen

Motivation, Intelligenz und Lernerfolg

Messung und Evaluierung von Lernergebnissen in der Schule

Theorie und Praxis der Aufsatzbeurteilung

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