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Situationsorientiertes Arbeiten im Kindergarten

Bericht über e. Erprobungsprogramm

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Verfasser: Almstedt, Lena; Kammhöfer, Hans-Dieter

Jahr: 1980

Verlag: München, Juventa-Verlag

Reihe: Juventa Materialien; M 47

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Vorklasse und Kindergarten aus der Sicht der Erzieher

Ergebnisse e. Erzieherbefragung im Modellversuch von Nordrhein-Westfalen

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Jahr: 1974

Verlag: Hannover, Dortmund, Darmstadt, Berlin, Schroedel

Reihe: Beiträge zur Vorschulerziehung

Buch Erwachsene

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Rechenspiele zur mathematischen Förderung im Vorschulalter

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Verfasser: Vater, Wolfgang

Jahr: 1984

Verlag: Bonn- Bad Godesberg, Rehabilitationsverlag

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Wider die falsche Vorschulerziehung

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Jahr: 1973

Verlag: Weinheim, Basel, Beltz

Reihe: Beltz Bibliothek; 34 : Sonderreihe : b-e-tabu

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Soziale Wahrnehmung und Erziehungsstile

e. Beitr. zur Theoriebildung u. empir. Erfassung sozialen Lernens bei Kindern im Vorschulalter

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Verfasser: Rudolph, Hilge

Jahr: 1976

Verlag: Weinheim, Basel, Beltz

Reihe: Beltz-Monographien; Soziologie

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Öffentliche Erziehung

Kinder u. ihre Erzieher in Kindergärten

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Verfasser: Bader, Kurt

Jahr: 1978

Verlag: Frankfurt/M. [u.a.], Campus Verl.

Reihe: Campus Paperbacks; Pädagogik

Buch Erwachsene

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Vorschulkinder erleben ihre Umwelt

Selbstbedienungsladen, Verkehr, Wohnen

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Verfasser: Vortisch, Karla-Ludwiga

Jahr: 1972

Verlag: Stuttgart, Klett

Reihe: Klett-Extra für Eltern

Buch Erwachsene

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Der Kinderhort und seine sozialpädagogischen Aufgaben in der Gegenwart

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Verfasser: Stauch, Ursula

Jahr: 1977

Verlag: Donauwörth, Auer

Buch Erwachsene

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Kindergarten oder Vorklasse?

Beitr. z. Elementarerziehung

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Jahr: 1973

Verlag: München, Deutscher Taschenbuch-Verlag

Reihe: dtv; 937 : dtv f. Eltern

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Wir fördern unser Vorschulkind

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Verfasser: Strasser, Josef

Jahr: 1972

Verlag: München, Basel, E. Reinhardt

Reihe: Bedrohte Jugend, drohende Jugend; H. 61

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OPEN V 11.1.0.0

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Jahr

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Mediengruppe

Interessenkreis

Zweigstellen

Sprachen

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Situationsorientiertes Arbeiten im Kindergarten

Vorklasse und Kindergarten aus der Sicht der Erzieher

Rechenspiele zur mathematischen Förderung im Vorschulalter

Wider die falsche Vorschulerziehung

Soziale Wahrnehmung und Erziehungsstile

Öffentliche Erziehung

Vorschulkinder erleben ihre Umwelt

Der Kinderhort und seine sozialpädagogischen Aufgaben in der Gegenwart

Kindergarten oder Vorklasse?

Wir fördern unser Vorschulkind

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Rechenspiele zur mathematischen Förderung im Vorschulalter

Wider die falsche Vorschulerziehung

Soziale Wahrnehmung und Erziehungsstile

Öffentliche Erziehung

Vorschulkinder erleben ihre Umwelt

Der Kinderhort und seine sozialpädagogischen Aufgaben in der Gegenwart

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