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Meinten Sie: schülerlehrbuch

Lernervariablen und Versagen im Englischunterricht

eine Untersuchung in der Orientierungsstufe

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Verfasser: Krohn, Dieter

Jahr: 1981

Verlag: Paderborn [u.a.], Schöningh

Reihe: Informationen zur Sprach- und Literaturdidaktik; 37

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Sprachverhalten und Schulerfolg

über d. Unergiebigkeit d. Code-Theorie von Bernstein zur Erklärung schulischer Benachteiligung von Unterschichtskindern

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Verfasser: Ort, Michael

Jahr: 1976

Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz

Reihe: Beltz-Monographien; Soziologie

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Schulreifetests und Schulerfolg

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Verfasser: Krapp, Andreas; Mandl, Heinz

Jahr: 1971

Verlag: München, Oldenbourg

Reihe: pädagogisch-psychologische Forschungen

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Schulversuche mit integrierten Gesamtschulen in Rheinland-Pfalz

Bericht über d. koordinierte Auswertung e. vergleichenden Schuluntersuchung

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Jahr: 1983

Verlag: Mainz, von Hase & Koehler

Reihe: Schulversuche und Bildungsforschung; 40

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Leistungsmotivation und soziales Verhalten

eine pädagogische Kritik der Leistungsmotivforschung

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Verfasser: Harten-Flitner, Elisabeth

Jahr: 1978

Verlag: Weinheim, Basel, Beltz

Reihe: Beltz-Monographien; Erziehungswiss.

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Lern- und Leistungsstörungen

Genese, Therapie und Prophylaxe

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Verfasser: Strobel, Helgard

Jahr: 1975

Verlag: Stuttgart [u.a.], Kohlhammer

Reihe: Urban-Taschenbücher; 228

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Lernstörungen und Leistungshemmungen

pädagogische Stützmaßnahmen

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Verfasser: Jeske, Werner

Jahr: 1995

Verlag: Neuwied [u.a.], Luchterhand

Reihe: Praxishilfen Schule

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Messung und Evaluierung von Lernergebnissen in der Schule

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Verfasser: Rapp, Gerhard

Jahr: 1975

Verlag: Bad Heilbrunn (Obb.), Klinkhardt

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Elternreaktionen auf Schulleistung

Bedingungen u. Konsequenzen Leistung erklärender Attributionen

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Verfasser: Sang, Fritz

Jahr: 1977

Verlag: Stuttgart, Klett-Cotta

Reihe: Veröffentlichungen aus dem Projekt Schulleistung; 2

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Schulleistungen - damals und heute

Meinungen und Untersuchungen zur Veränderung des Leistungsniveaus unserer Schuljugend ; aus dem Erziehungswissenschaftlichen Institut der Freien Universität Berlin und aus dem Pädagogischen Zentrum

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Verfasser: Ingenkamp, Karlheinz

Jahr: 1967

Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz

Reihe: Theorie und Praxis der Schulpsychologie; 7

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OPEN V 11.1.0.0

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Jahr

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Mediengruppe

Interessenkreis

Zweigstellen

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Mediengruppe

Interessenkreis

Zweigstellen

Lernervariablen und Versagen im Englischunterricht

Sprachverhalten und Schulerfolg

Schulreifetests und Schulerfolg

Schulversuche mit integrierten Gesamtschulen in Rheinland-Pfalz

Leistungsmotivation und soziales Verhalten

Lern- und Leistungsstörungen

Lernstörungen und Leistungshemmungen

Messung und Evaluierung von Lernergebnissen in der Schule

Elternreaktionen auf Schulleistung

Schulleistungen - damals und heute

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Lernervariablen und Versagen im Englischunterricht

Sprachverhalten und Schulerfolg

Schulreifetests und Schulerfolg

Schulversuche mit integrierten Gesamtschulen in Rheinland-Pfalz

Leistungsmotivation und soziales Verhalten

Lern- und Leistungsstörungen

Lernstörungen und Leistungshemmungen

Messung und Evaluierung von Lernergebnissen in der Schule

Elternreaktionen auf Schulleistung

Schulleistungen - damals und heute