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Expertise - Förderung von Lesekompetenz

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Verfasser: Deutschland / Bundesministerium für Bildung und Forschung

Jahr: 2005

Verlag: Berlin [u.a.], BMBF

Reihe: Bildungsreform; 17, Deutschland. Das von morgen

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Jahrbuch der Hambach-Gesellschaft

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Verfasser: Hambach-Gesellschaft für Historische Forschung und Politische Bildung <Neustadt, Weinstraße>

Verlag: Stuttgart, Steiner Verlag GmbH

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Demokratisierung und Mitwirkung in Schule und Hochschule

Kommissionsbericht

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Verfasser: Kommission zur Untersuchung von Fragen der Mitwirkung in Schule, Hochschule und Forschung; Demokratisering Utbildningsväsendet Sverige-Tyskland Kommittén

Jahr: 1973

Verlag: Braunschweig, Westermann

Reihe: Demokratisierung und Mitwirkung im Bildungswesen Schwedens und der Bundesrepublik Deutschland; 1

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Frauen verändern Lernen

Dokumentation d. 6. Fachtagung d. AG Frauen u. Schule

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Verfasser: Sozialwissenschaftliche Forschung und Praxis für Frauen e.V. / Arbeitsgemeinschaft Frauen und Schule

Jahr: 1988

Verlag: Kiel, Hypatia Verl.

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Empfehlungen zur Qualität der Erziehung, Bildung und Betreuung in Kindertagesstätten in Rheinland-Pfalz

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Verfasser: Rheinland-Pfalz / Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur

Jahr: 2010

Verlag: Frankfurt/M., Cornelsen Scriptor Verl.

Reihe: Frühe Kindheit : Pädagogische Ansätze

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Gender

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Verfasser: Frey Steffen, Therese

Jahr: 2006

Verlag: Leipzig, Reclam

Reihe: Grundwissen Philosophie, Reclam-Bibliothek Leipzig ; 20307

Buch Erwachsene

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2.; Methoden der Erziehungs- und Bildungsforschung

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Jahr: 1984

Übergeordnetes Werk: Enzyklopädie Erziehungswissenschaft

Bandangabe: 2.

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1.; Erste Hälfte

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Jahr: 1949

Übergeordnetes Werk: Sein und Zeit

Bandangabe: 1.

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Vorlesungen zur Phänomenologie inneren Zeitbewußtseins

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Verfasser: Husserl, Edmund

Jahr: 1928

Verlag: Halle/S., Niemeyer

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Formale und transzendentale Logik

Versuch e. Kritik d. logischen Vernunft

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Verfasser: Husserl, Edmund

Jahr: 1929

Verlag: Halle/S., Niemeyer

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OPEN V 11.1.0.0

Verfasser

Jahr

Verlag

Mediengruppe

Interessenkreis

Zweigstellen

Sprachen

Verfasser

Jahr

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Interessenkreis

Zweigstellen

Sprachen

Expertise - Förderung von Lesekompetenz

Jahrbuch der Hambach-Gesellschaft

Demokratisierung und Mitwirkung in Schule und Hochschule

Frauen verändern Lernen

Empfehlungen zur Qualität der Erziehung, Bildung und Betreuung in Kindertagesstätten in Rheinland-Pfalz

Gender

2.; Methoden der Erziehungs- und Bildungsforschung

1.; Erste Hälfte

Vorlesungen zur Phänomenologie inneren Zeitbewußtseins

Formale und transzendentale Logik

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Demokratisierung und Mitwirkung in Schule und Hochschule

Frauen verändern Lernen

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2.; Methoden der Erziehungs- und Bildungsforschung

1.; Erste Hälfte

Vorlesungen zur Phänomenologie inneren Zeitbewußtseins

Formale und transzendentale Logik