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Problemorientierter Geschichtsunterricht?

Schulbuchkritik und Schulbuchrevision, dargestellt. am Beispiel der römischen Republik

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Verfasser: Borries, Bodo von

Jahr: 1980

Verlag: Stuttgart, Klett

Reihe: Anmerkungen und Argumente zur historischen und politischen Bildung

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Personalisierung im Geschichtsunterricht - Erziehung zu Demokratie?

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Verfasser: Bergmann, Klaus

Jahr: 1977

Verlag: Stuttgart, Klett

Reihe: Anmerkungen und Argumente zur historischen und politischen Bildung; 2

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Unterrichtsmodelle zum Nationalsozialismus

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Jahr: 1982

Verlag: Stuttgart, Klett

Reihe: Anmerkungen und Argumente zur historischen und politischen Bildung

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Geschichtsunterricht in der DDR

e. Einf.

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Verfasser: Schmid, Hans-Dieter

Jahr: 1979

Verlag: Stuttgart, Klett

Reihe: Anmerkungen und Argumente zur historischen und politischen Bildung; 25

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Kategorien der Geschichtsdidaktik und Praxis der Unterrichtsanalyse

zur empirischen Untersuchung fachspezifischer Kommunikation im historisch-politischen Unterricht

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Verfasser: Mayer, Ulrich; Pandel, Hans-Jürgen

Jahr: 1976

Verlag: Stuttgart, Klett

Reihe: Anmerkungen und Argumente zur historischen und politischen Bildung; 13

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Lasst die Kinder los

warum entspannte Erziehung lebenstüchtig macht

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Verfasser: Stamm, Margrit

Jahr: 2016

Verlag: München, Piper

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Die Frage nach Gott

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Verfasser: Hoerster, Norbert

Jahr: 2005

Verlag: München, Beck

Reihe: Beck'sche Reihe; 1635

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Die zweite Chance

Warum wir (nicht alles) verzeihen sollten

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Verfasser: Boshammer, Susanne

Jahr: 2020

Verlag: Hamburg, Rowohlt

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Mein Name ist Greta

das Manifest einer neuen Generation

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Verfasser: Giannella, Valentina

Jahr: 2019

Verlag: Zürich, Midas

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Warum wir unseren Eltern nichts schulden

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Verfasser: Bleisch, Barbara

Jahr: 2018

Verlag: München, Carl Hanser Verlag

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OPEN V 11.1.0.0

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Problemorientierter Geschichtsunterricht?

Personalisierung im Geschichtsunterricht - Erziehung zu Demokratie?

Unterrichtsmodelle zum Nationalsozialismus

Geschichtsunterricht in der DDR

Kategorien der Geschichtsdidaktik und Praxis der Unterrichtsanalyse

Lasst die Kinder los

Die Frage nach Gott

Die zweite Chance

Mein Name ist Greta

Warum wir unseren Eltern nichts schulden

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Personalisierung im Geschichtsunterricht - Erziehung zu Demokratie?

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Lasst die Kinder los

Die Frage nach Gott

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