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Für das Leben - Oder für die Schule?

pädagogische u. politische Essays

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Verfasser: Flitner, Andreas

Jahr: 1987

Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz

Reihe: Reihe Pädagogik, Forum Bildungsreform

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Grundriß einer Gesamtpädagogik

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Verfasser: Derbolav, Josef

Jahr: 1987

Verlag: Frankfurt/M., Diesterweg

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Pädagogik in geschichtlicher Erfahrung und gegenwärtiger Verantwortung

Festschrift zum 65. Geburtstag von Karl Ernst Maier

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Jahr: 1986

Verlag: Frankfurt/M. [u.a.], Lang

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Aspekte kritisch-konstruktiver Erziehungswissenschaft

gesammelte Beiträge zur Theorie-Praxis-Diskussion

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Verfasser: Klafki, Wolfgang

Jahr: 1976

Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz

Reihe: Beltz Studienbuch

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Die Pädagogik und ihre Bereiche

[Albert Reble zum 70. Geburtstag]

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Jahr: 1982

Verlag: Paderborn [u.a.], Schöningh

Reihe: Neue Reihe Pädagogik

Buch Erwachsene

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Einführung in die Pädagogik

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Verfasser: Lassahn, Rudolf

Jahr: 1978

Verlag: Heidelberg, Quelle & Meyer

Reihe: UTB; 178

Buch Erwachsene

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Theorien zum Erziehungsprozeß

zur Einführung in erziehungswissenschaftliche Fragestellungen

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Verfasser: Mollenhauer, Klaus

Jahr: 1972

Verlag: München, Juventa Verl.

Reihe: Grundfragen der Erziehungswissenschaft; 1

Buch Erwachsene

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Erziehungswissenschaft

eine Einführung

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Verfasser: Hoffmann, Dietrich

Jahr: 1980

Verlag: Stuttgart, Berlin, Köln, Mainz, Kohlhammer

Buch Erwachsene

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Funk-Kolleg Erziehungswissenschaft

e. Einführung in 3 Bänden ; e. Vorlesungsreihe ...

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Verlag: Frankfurt/M. [u.a.], Fischer Taschenbuch Verl. [u.a.]

Bände lädt

Einführung in pädagogisches Sehen und Denken

Texte

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Jahr: 1984

Verlag: München [u.a.], Piper

Reihe: Serie Piper; 322

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OPEN V 11.1.0.0

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Sprachen

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Zweigstellen

Sprachen

Für das Leben - Oder für die Schule?

Grundriß einer Gesamtpädagogik

Pädagogik in geschichtlicher Erfahrung und gegenwärtiger Verantwortung

Aspekte kritisch-konstruktiver Erziehungswissenschaft

Die Pädagogik und ihre Bereiche

Einführung in die Pädagogik

Theorien zum Erziehungsprozeß

Erziehungswissenschaft

Funk-Kolleg Erziehungswissenschaft

Einführung in pädagogisches Sehen und Denken

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