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Schulmagazin 5 bis 10; 5

Impulse für kreativen Unterricht

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Jahr: 1998

Verlag: München, Oldenbourg Schulbuchverl.

Zeitschrift/Einzelh.

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PÄDAGOGIK; 2

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Jahr: 1994

Verlag: Weinheim, Julius Beltz

Zeitschrift/Einzelh.

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Schulmagazin 5-10; 10

Impulse für kreativen Unterricht

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Jahr: 2006

Verlag: München, Oldenbourg Schulbuchverl.

Übergeordnetes Werk: Schulmagazin 5-10

Zeitschrift/Einzelh.

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PÄDAGOGIK; 1

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Jahr: 1998

Verlag: Weinheim, Julius Beltz

Zeitschrift/Einzelh.

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Schulmagazin 5-10; 10

Lerntechniken

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Jahr: 2013

Verlag: München, Oldenbourg Schulbuchverl.

Übergeordnetes Werk: Schulmagazin 5-10

Zeitschrift/Einzelh.

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Schulmagazin 5-10; 5

Kompetenzorientierter Unterricht

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Jahr: 2013

Verlag: München, Oldenbourg Schulbuchverl.

Übergeordnetes Werk: Schulmagazin 5-10

Zeitschrift/Einzelh.

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Schulmagazin 5-10; 11

Impulse für kreativen Unterricht

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Jahr: 2007

Verlag: München, Oldenbourg Schulbuchverl.

Übergeordnetes Werk: Schulmagazin 5-10

Zeitschrift/Einzelh.

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Schulmagazin 5 bis 10; 2

Impulse für kreativen Unterricht

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Jahr: 2001

Verlag: München, Oldenbourg Schulbuchverl.

Zeitschrift/Einzelh.

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Grundschulmagazin; 7/8

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Jahr: 2000

Verlag: München, Oldenbourg Schulbuchverl.

Zeitschrift/Einzelh.

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Schüler mit Sehbehinderung und Blindheit im inklusiven Unterricht

Praxistipps für Lehrkräfte : mit 17 Abbildungen und 8 Tabellen : mit Online-Zusatzmaterial

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Verfasser: Lang, Markus; Thiele, Michael

Jahr: 2017

Verlag: München, Ernst Reinhardt Verlag

Reihe: Inklusiver Unterricht kompakt

Buch Erwachsene

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OPEN V 11.1.0.0

Verfasser

Jahr

Verlag

Mediengruppe

Interessenkreis

Zweigstellen

Sprachen

Verfasser

Jahr

Verlag

Mediengruppe

Interessenkreis

Zweigstellen

Sprachen

Schulmagazin 5 bis 10; 5

PÄDAGOGIK; 2

Schulmagazin 5-10; 10

PÄDAGOGIK; 1

Schulmagazin 5-10; 10

Schulmagazin 5-10; 5

Schulmagazin 5-10; 11

Schulmagazin 5 bis 10; 2

Grundschulmagazin; 7/8

Schüler mit Sehbehinderung und Blindheit im inklusiven Unterricht

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PÄDAGOGIK; 1

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Grundschulmagazin; 7/8

Schüler mit Sehbehinderung und Blindheit im inklusiven Unterricht