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3.; Faktoren des Unterrichts

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Jahr: 1978

Übergeordnetes Werk: Schulpädagogik

Bandangabe: 3.

Buch Erwachsene

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2.; Theorie der Schule

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Jahr: [o.J.]

Übergeordnetes Werk: Schulpädagogik

Bandangabe: 2.

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Die Modellierung von Lernwelten

ein Handbuch zur subjektiven Didaktik

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Verfasser: Kösel, Edmund

Jahr: 1993

Verlag: Elztal, Laub

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Zwölf Grundformen des Lehrens

eine allgemeine Didaktik auf psychologischer Grundlage ; Medien und Inhalte didaktischer Kommunikation ; der Lernzyklus

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Verfasser: Aebli, Hans

Jahr: 1993

Verlag: Stuttgart, Klett-Cotta

Reihe: Klett-Cotta Pädagogik; Einführung

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Die Sprache des Lehrers

Grundformen des didaktischen Sprechens

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Verfasser: Spanhel, Dieter

Jahr: 1971

Verlag: Düsseldorf, Schwann

Reihe: Sprache und Lernen; 12

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Artikulation des Unterrichts

Verlaufsstrukturen und didaktische Funktionen

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Verfasser: Vogel, Alfred

Jahr: 1979

Verlag: Ravensburg, O.Maier

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Lernen an der Wirklichkeit

Realbegegnungen in der Unterrichtspraxis

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Verfasser: Krüger, Rolf

Jahr: 1965

Verlag: Heilbrunn, Klinkhardt

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Kritische Didaktik in Unterrichtsbeispielen

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Verfasser: Schwerdt, Theodor

Jahr: [o.J.]

Verlag: München, Schöningh

Reihe: Pädagogisches Handbuch

Buch Erwachsene

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Die Methoden des Unterrichts in der Jugendschule

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Verfasser: Blättner, Fritz

Jahr: 1966

Verlag: Weinheim, Beltz

Buch Erwachsene

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Modelle grundlegender didaktischer Theorien

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Verfasser: Ruprecht, Horst

Jahr: 1972

Verlag: Hannover, Schroedel

Buch Erwachsene

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OPEN V 11.1.0.0

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Jahr

Verlag

Mediengruppe

Zweigstellen

Sprachen

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Zweigstellen

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3.; Faktoren des Unterrichts

2.; Theorie der Schule

Die Modellierung von Lernwelten

Zwölf Grundformen des Lehrens

Die Sprache des Lehrers

Artikulation des Unterrichts

Lernen an der Wirklichkeit

Kritische Didaktik in Unterrichtsbeispielen

Die Methoden des Unterrichts in der Jugendschule

Modelle grundlegender didaktischer Theorien

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2.; Theorie der Schule

Die Modellierung von Lernwelten

Zwölf Grundformen des Lehrens

Die Sprache des Lehrers

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Die Methoden des Unterrichts in der Jugendschule

Modelle grundlegender didaktischer Theorien