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Meinten Sie: pädagogische

Privatschulen fördern? (Pädagogik : Kontrovers)

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Verfasser: Füller, Christian; Heinemann, Karl-Heinz

Übergeordnetes Werk: PÄDAGOGIK

Zeitschrift/Einzelh.

Band 6.; Schriften zur Anthropologie, Geschichtsphilosophie, Politik und Pädagogik

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Jahr: 1964

Übergeordnetes Werk: Werke in sechs Bänden

Bandangabe: Band 6.

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Die Vielheit der pädagogischen Theorien und die Einheit der Pädagogik

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Verfasser: Ritzel, Wolfgang

Jahr: 1968

Verlag: Wuppertal [u.a.], Henn

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Das Verhältnis von Theorie und Praxis in der Pädagogik

eine systematische Untersuchung

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Verfasser: Sayler, Wilhelmine M.

Jahr: 1968

Verlag: München, Reinhardt

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Prolegomena und Sentenzen zu einer jeden künftigen Pädagogik

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Verfasser: Rest, Walter

Jahr: 1971

Verlag: Ratingen [u.a.], Henn

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"Humanisierung" - eine verschämte Rückkehr zur Pädagogik?

andere Wege zur Veränderung d. Schule

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Verfasser: Hentig, Hartmut von

Jahr: 1987

Verlag: Stuttgart, Klett, Cotta

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Zur Bildungspolitik und Pädagogik in der Deutschen Demokratischen Republik

ausgewählte Reden u. Schriften

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Verfasser: Honecker, Margot

Jahr: 1986

Verlag: Berlin/Ost, Verl. Volk u. Wissen

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Praktisches Lernen in der Hibernia-Pädagogik

e. Rudolf-Steiner-Schule entwickelt e. neue Allgemeinbildung

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Jahr: 1985

Verlag: Stuttgart, Klett, Cotta

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Johann Friedrich Herbarts "Pädagogik der Mitte"

7 Analysen zu Inhalt u. Form

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Verfasser: Müßener, Gerhard

Jahr: 1986

Verlag: Darmstadt, Wissenschaftl. Buchges.

Reihe: Erträge der Forschung; 240

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Anthroposophische Pädagogik - Heilslehre für unsere Zeit?

Über d. Grundlagen d. anthroposoph. Erziehungslehre Rudolf Steiners

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Verfasser: Rutt, Theodor

Jahr: 1983

Verlag: Heinsberg, Agentur Dieck

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OPEN V 11.1.0.0

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Mediengruppe

Interessenkreis

Zweigstellen

Sprachen

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Privatschulen fördern? (Pädagogik : Kontrovers)

Band 6.; Schriften zur Anthropologie, Geschichtsphilosophie, Politik und Pädagogik

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"Humanisierung" - eine verschämte Rückkehr zur Pädagogik?

Zur Bildungspolitik und Pädagogik in der Deutschen Demokratischen Republik

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Anthroposophische Pädagogik - Heilslehre für unsere Zeit?

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