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Grundlagen und Praxis des lernzielorientierten Unterrichts

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Verfasser: Peterßen, Wilhelm H.

Jahr: 1974

Verlag: Ravensburg, O. Maier

Reihe: EGS-Texte

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Handbuch des Philosophie-Unterrichts

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Jahr: 1986

Verlag: Düsseldorf, Schwann

Reihe: Schwann Handbuch

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Überlegungen zur Didaktik des politischen Unterrichts

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Verfasser: Fischer, Kurt G.

Jahr: 1972

Verlag: Göttingen, Vandenhoeck und Ruprecht

Reihe: Kleine Vandenhoeck-Reihe; 371 S

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Einführung in die Didaktik des altsprachlichen Unterrichts

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Verfasser: Nickel, Rainer

Jahr: 1982

Verlag: Darmstadt, Wissenschaftliche Buchgesellschaft, [Abt. Verl.]

Reihe: Die Altertumswissenschaft

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Unterrichts- und Übungsmodelle für die Gymnastik

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Jahr: 1977

Verlag: Schorndorf, Hofmann

Reihe: Schriftenreihe zur Praxis der Leibeserziehung und des Sports; 120

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Zur Struktur schulischen Unterrichts nach Maria Montessori

Beschreibung einer Montessori-Grundschule in Düsseldorf

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Verfasser: Fähmel, Ingrid

Jahr: 1981

Verlag: Frankfurt/M. [u.a.], Lang

Reihe: Studien zur Pädagogik der Schule; 6

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Wege zur inneren Differenzierung des Unterrichts durch programmierte Arbeitsmittel

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Verfasser: Fischer, Margret

Jahr: 1970

Verlag: Weinheim, Beltz

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Die innere Differenzierung des Unterrichts in der Volksschule

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Verfasser: Fischer, Margret

Jahr: 1964

Verlag: Weinheim, Beltz

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Die innere Differenzierung des Unterrichts in der Grundschule

Beispiele für die tägliche Planung und Organisation von Lernprozessen

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Verfasser: Merkle, Siegbert

Jahr: 1972

Verlag: Donauwörth, Auer

Reihe: Exempla; 6

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1.; Pädagogisch-personelle Aspekte der Schule und des Unterrichts

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Jahr: 1981

Übergeordnetes Werk: Handbuch Schule und Unterricht

Bandangabe: 1.

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OPEN V 11.1.0.0

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Mediengruppe

Interessenkreis

Zweigstellen

Sprachen

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Sprachen

Grundlagen und Praxis des lernzielorientierten Unterrichts

Handbuch des Philosophie-Unterrichts

Überlegungen zur Didaktik des politischen Unterrichts

Einführung in die Didaktik des altsprachlichen Unterrichts

Unterrichts- und Übungsmodelle für die Gymnastik

Zur Struktur schulischen Unterrichts nach Maria Montessori

Wege zur inneren Differenzierung des Unterrichts durch programmierte Arbeitsmittel

Die innere Differenzierung des Unterrichts in der Volksschule

Die innere Differenzierung des Unterrichts in der Grundschule

1.; Pädagogisch-personelle Aspekte der Schule und des Unterrichts

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Grundlagen und Praxis des lernzielorientierten Unterrichts

Handbuch des Philosophie-Unterrichts

Überlegungen zur Didaktik des politischen Unterrichts

Einführung in die Didaktik des altsprachlichen Unterrichts

Unterrichts- und Übungsmodelle für die Gymnastik

Zur Struktur schulischen Unterrichts nach Maria Montessori

Wege zur inneren Differenzierung des Unterrichts durch programmierte Arbeitsmittel

Die innere Differenzierung des Unterrichts in der Volksschule

Die innere Differenzierung des Unterrichts in der Grundschule

1.; Pädagogisch-personelle Aspekte der Schule und des Unterrichts