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Zarathustra

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Jahr: 1970

Verlag: Darmstadt, Wissenschaftl. Buchges.

Reihe: Wege der Forschung; 169

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Lehrer in der BRD

gesellschaftliches und politisches Bewusstsein bei Grund- und Haupschullehrern

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Verfasser: Bongardt, Horst

Jahr: 1977

Verlag: Frankfurt/Main, Päd.-Extra-Buchverlag

Reihe: päd. forschung

Buch Erwachsene

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Gegenaufklärung

zur Kritik restaurativer Tendenzen in d. Gegenwartspädagogik

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Verfasser: Koch, Friedrich

Jahr: 1979

Verlag: Bensheim, Päd.-Extra-Buchverlag

Reihe: päd. forschung

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Leistungsaspekte des Englischlernens

d. Leistungsanforderungen an d. Lernenden im Fach Englisch

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Verfasser: Macht, Konrad

Jahr: 1982

Verlag: Frankfurt/M. [u.a.], Diesterweg

Reihe: Schule und Forschung

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Interaktion im Unterricht

didaktische Ansätze, Beiträge, Perspektiven

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Verfasser: Biermann, Rudolf

Jahr: 1978

Verlag: Darmstadt, Wissenschaftl. Buchges.

Reihe: Erträge der Forschung; 93

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Didaktik des Französischunterrichts

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Jahr: 1985

Verlag: Darmstadt, Wissenschaftl. Buchges.

Reihe: Wege der Forschung; 610

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Begründung und Realität von Demokratisierung in der Schule

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Verfasser: Händle, Christa

Jahr: 1977

Verlag: Frankfurt/Main, Päd.-Extra-Buchverlag

Reihe: päd. forschung

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Schulzeitverlängerung: Parkplatz oder Bildungschance?

Die Funktion d. 9. u. 10. Bildungsjahres

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Verfasser: Petzold, Hans-Joachim

Jahr: 1981

Verlag: Bensheim, Päd.-Extra-Buchverlag

Reihe: päd. forschung

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Illusionen der Grundschulreform und die Wirklichkeit des Grundschülers

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Verfasser: Lotz, Walter

Jahr: 1981

Verlag: Bensheim, Päd.-Extra-Buchverlag

Reihe: päd. forschung

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Die Sonderpädagogik als Forschungsproblem in Deutschland

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Jahr: 1971

Verlag: Darmstadt, Wissenschaftl. Buchges.

Reihe: Wege der Forschung; 232

Buch Erwachsene

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OPEN V 11.1.0.0

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Jahr

Verlag

Mediengruppe

Interessenkreis

Zweigstellen

Sprachen

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Mediengruppe

Interessenkreis

Zweigstellen

Sprachen

Zarathustra

Lehrer in der BRD

Gegenaufklärung

Leistungsaspekte des Englischlernens

Interaktion im Unterricht

Didaktik des Französischunterrichts

Begründung und Realität von Demokratisierung in der Schule

Schulzeitverlängerung: Parkplatz oder Bildungschance?

Illusionen der Grundschulreform und die Wirklichkeit des Grundschülers

Die Sonderpädagogik als Forschungsproblem in Deutschland

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Zarathustra

Lehrer in der BRD

Gegenaufklärung

Leistungsaspekte des Englischlernens

Interaktion im Unterricht

Didaktik des Französischunterrichts

Begründung und Realität von Demokratisierung in der Schule

Schulzeitverlängerung: Parkplatz oder Bildungschance?

Illusionen der Grundschulreform und die Wirklichkeit des Grundschülers

Die Sonderpädagogik als Forschungsproblem in Deutschland