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Lernbehinderung heute

psychologisch-anthropologische Grundlagen e. innovativen Lernbehindertenpädagogik

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Verfasser: Grissemann, Hans

Jahr: 1989

Verlag: Stuttgart [u.a.], Huber

Reihe: Arbeiten zur Theorie und Praxis der Rehabilitation in Medizin, Psychologie und Sonderpädagogik; 33

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Hyperaktive Kinder

Kinder mit minimaler zerebraler Dysfunktion u. vegetativer Labilität als Aufgabe d. Sonderpädagogik in d. allgemeinen Schule ; e. Arbeitsbuch

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Verfasser: Grissemann, Hans

Jahr: 1986

Verlag: Stuttgart [u.a.], Huber

Reihe: Arbeiten zur Theorie und Praxis der Rehabilitation in Medizin, Psychologie und Sonderpädagogik; 30

Buch Erwachsene

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Geistig behinderte Menschen und gesellschaftliche Integration

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Verfasser: Jantzen, Wolfgang

Jahr: 1980

Verlag: Stuttgart [u.a.], Huber

Reihe: Arbeiten zur Theorie und Praxis der Rehabilitation in Medizin, Psychologie und Sonderpädagogik; 23

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Pädagogisch-psychologische Diagnostik am Beispiel von Lernschwierigkeiten

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Verfasser: Barkey, Peter; Langfeldt, Hans-Peter; Neumann, Gerda

Jahr: 1976

Verlag: Stuttgart [u.a.], Huber

Reihe: Arbeiten zur Theorie und Praxis der Rehabilitation in Medizin, Psychologie und Sonderpädagogik; 5

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Geistig schwer Behinderte lernen lebenspraktische Fertigkeiten

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Verfasser: Kane, John F.; Kane, Gudrun

Jahr: 1976

Verlag: Stuttgart [u.a.], Huber

Reihe: Arbeiten zur Theorie und Praxis der Rehabilitation in Medizin, Psychologie und Sonderpädagogik; 8

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Schwer mehrfach Behinderte lernen Selbständigkeit

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Verfasser: Richter, Jirina

Jahr: 1980

Verlag: Bern, Stuttgart, Wien, Huber

Reihe: Arbeiten zur Theorie und Praxis der Rehabilitation in Medizin, Psychologie und Sonderpädagogik; 21

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Mediengruppe

Zweigstellen

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Lernbehinderung heute

Hyperaktive Kinder

Geistig behinderte Menschen und gesellschaftliche Integration

Pädagogisch-psychologische Diagnostik am Beispiel von Lernschwierigkeiten

Geistig schwer Behinderte lernen lebenspraktische Fertigkeiten

Schwer mehrfach Behinderte lernen Selbständigkeit

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Lernbehinderung heute

Hyperaktive Kinder

Geistig behinderte Menschen und gesellschaftliche Integration

Pädagogisch-psychologische Diagnostik am Beispiel von Lernschwierigkeiten

Geistig schwer Behinderte lernen lebenspraktische Fertigkeiten

Schwer mehrfach Behinderte lernen Selbständigkeit