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Erzählkompetenz zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit

Erzählfähigkeit eindeutig zu erfassen und systematisch einzuordnen, ist nicht einfach. Ein narratives Kompetenzmodell kann hilfreich sein
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Verfasser: Quasthoff, Uta
Grundschule; 12
Mediengruppe: Zeitschrift/Einzelh.

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Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Quasthoff, Uta
Übergeordnetes Werk: Grundschule; 12
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Beschreibung: S.32-33
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Mediengruppe: Zeitschrift/Einzelh.