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Grundlagen und Praxis des lernzielorientierten Unterrichts

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Verfasser: Peterßen, Wilhelm H.

Jahr: 1974

Verlag: Ravensburg, O. Maier

Reihe: EGS-Texte

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Zielorientiertes Lernen mit Hilfe spezieller Unterrichtsmethoden

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Verfasser: Bönsch, Manfred

Jahr: 1974

Verlag: München, Ehrenwirth

Reihe: Unterricht, Erziehung, Wissenschaft und Praxis

Buch Erwachsene

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Lernwirksamer Unterricht

Beiträge der Lernpsychologie zu einer neuzeitlichen Unterrichtsgestaltung

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Verfasser: Schröder, Hartwig

Jahr: 1977

Verlag: München, Ehrenwirth

Reihe: Schulpädagogische Aspekte

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Leistungsmessung und -bewertung

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Verfasser: Paradies, Liane; Wester, Franz ; Greving, Johannes

Jahr: 2005

Verlag: Berlin, Cornelsen Scriptor

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Die Objektivität des Lehrers

ein Diskussionsbeitrag zur Messung, Bewertung und Prognose von Schülerleistungen

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Verfasser: Panz, Robert

Jahr: 1986

Verlag: Hamburg, Hamburger Buchwerkstatt

Reihe: Erziehungswissenschaft aktuell; 1

Buch Erwachsene

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Was wissen unsere Schüler?

überregionale Lernerfolgsmessung aus internationaler Sicht

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Jahr: 1989

Verlag: Weinheim, Dt. Studien Verl.

Buch Erwachsene

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Praxis der Schülerbeurteilung

ein Arbeitsbuch

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Verfasser: Schwarzer, Christine; Schwarzer, Ralf

Jahr: 1977

Verlag: München, Kösel

Reihe: Kösel Ausbildung

Buch Erwachsene

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Lehrzielorientierte Tests

Beiträge zur Theorie, Konstruktion und Anwendung

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Jahr: 1972

Verlag: Düsseldorf, Schwann

Reihe: Studien zur Lehrforschung; 1

Buch Erwachsene

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Lehrzielorientierte Leistungsmessung

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Jahr: 1977

Verlag: Düsseldorf, Schwann

Reihe: Studien zur Lehrforschung; 17

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Praxis lehrzielorientierter Tests

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Verfasser: Herbig, Manfred

Jahr: 1976

Verlag: Düsseldorf, Pädagogischer Verlag Schwann

Reihe: Studien zur Lehrforschung; 15

Buch Erwachsene

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OPEN V 11.1.0.0

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Mediengruppe

Interessenkreis

Zweigstellen

Sprachen

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Grundlagen und Praxis des lernzielorientierten Unterrichts

Zielorientiertes Lernen mit Hilfe spezieller Unterrichtsmethoden

Lernwirksamer Unterricht

Leistungsmessung und -bewertung

Die Objektivität des Lehrers

Was wissen unsere Schüler?

Praxis der Schülerbeurteilung

Lehrzielorientierte Tests

Lehrzielorientierte Leistungsmessung

Praxis lehrzielorientierter Tests

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