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Schulversuche mit integrierten Gesamtschulen in Rheinland-Pfalz

Bericht über d. koordinierte Auswertung e. vergleichenden Schuluntersuchung

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Jahr: 1983

Verlag: Mainz, von Hase & Koehler

Reihe: Schulversuche und Bildungsforschung; 40

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Leistungsmotivation und soziales Verhalten

eine pädagogische Kritik der Leistungsmotivforschung

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Verfasser: Harten-Flitner, Elisabeth

Jahr: 1978

Verlag: Weinheim, Basel, Beltz

Reihe: Beltz-Monographien; Erziehungswiss.

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Lern- und Leistungsstörungen

Genese, Therapie und Prophylaxe

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Verfasser: Strobel, Helgard

Jahr: 1975

Verlag: Stuttgart [u.a.], Kohlhammer

Reihe: Urban-Taschenbücher; 228

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Schülereinstellungen und -leistungen im Unterrichtsfach Chemie

Ergebnisse empirischer Forschungen

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Verfasser: Becker, Hans-Jürgen; Jüngel, Günter

Jahr: 1982

Verlag: Königstein/Ts., Scriptor

Reihe: Fachdidaktik Naturwissenschaften; 2

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Messung und Evaluierung von Lernergebnissen in der Schule

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Verfasser: Rapp, Gerhard

Jahr: 1975

Verlag: Bad Heilbrunn (Obb.), Klinkhardt

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Lernstörungen und Leistungshemmungen

pädagogische Stützmaßnahmen

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Verfasser: Jeske, Werner

Jahr: 1995

Verlag: Neuwied [u.a.], Luchterhand

Reihe: Praxishilfen Schule

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Elternreaktionen auf Schulleistung

Bedingungen u. Konsequenzen Leistung erklärender Attributionen

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Verfasser: Sang, Fritz

Jahr: 1977

Verlag: Stuttgart, Klett-Cotta

Reihe: Veröffentlichungen aus dem Projekt Schulleistung; 2

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Dialekt, soziale Ungleichheit und Schule

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Verfasser: Ammon, Ulrich

Jahr: 1973

Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz

Reihe: Beltz Studienbuch, Pragmalinguistik; 2

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Intelligenz und mathematische Leistung

eine empirische Untersuchung über d. Zusammenhänge zwischen Intelligenz u. Leistung im mathematischen Bereich bei Schülern d. Haupt-, Grund- und Vorschule

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Verfasser: Frey, Herbert

Jahr: 1973

Verlag: Freiburg/Br. [u.a.], Herder

Reihe: Programm moderne Mathematik

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Schulleistungen - damals und heute

Meinungen und Untersuchungen zur Veränderung des Leistungsniveaus unserer Schuljugend ; aus dem Erziehungswissenschaftlichen Institut der Freien Universität Berlin und aus dem Pädagogischen Zentrum

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Verfasser: Ingenkamp, Karlheinz

Jahr: 1967

Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz

Reihe: Theorie und Praxis der Schulpsychologie; 7

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OPEN V 11.1.0.0

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Jahr

Verlag

Mediengruppe

Interessenkreis

Zweigstellen

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Mediengruppe

Interessenkreis

Zweigstellen

Schulversuche mit integrierten Gesamtschulen in Rheinland-Pfalz

Leistungsmotivation und soziales Verhalten

Lern- und Leistungsstörungen

Schülereinstellungen und -leistungen im Unterrichtsfach Chemie

Messung und Evaluierung von Lernergebnissen in der Schule

Lernstörungen und Leistungshemmungen

Elternreaktionen auf Schulleistung

Dialekt, soziale Ungleichheit und Schule

Intelligenz und mathematische Leistung

Schulleistungen - damals und heute

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Schulversuche mit integrierten Gesamtschulen in Rheinland-Pfalz

Leistungsmotivation und soziales Verhalten

Lern- und Leistungsstörungen

Schülereinstellungen und -leistungen im Unterrichtsfach Chemie

Messung und Evaluierung von Lernergebnissen in der Schule

Lernstörungen und Leistungshemmungen

Elternreaktionen auf Schulleistung

Dialekt, soziale Ungleichheit und Schule

Intelligenz und mathematische Leistung

Schulleistungen - damals und heute