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Lernstörungen und Lebensstil

die Bedeutung Alfred Adlers für das pädagogische Handeln

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Verfasser: Riedel, Ursula

Jahr: 1990

Verlag: Zürich, Verl. Menschenkenntnis

Reihe: Erziehung und Beratung in Familie und Schule

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Diagnostik in der Schule

Beiträge zu Schlüsselfragen der Schülerbeurteilung

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Verfasser: Ingenkamp, Karlheinz

Jahr: 1989

Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz

Reihe: Beltz Grüne Reihe

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Die Objektivität des Lehrers

ein Diskussionsbeitrag zur Messung, Bewertung und Prognose von Schülerleistungen

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Verfasser: Panz, Robert

Jahr: 1986

Verlag: Hamburg, Hamburger Buchwerkstatt

Reihe: Erziehungswissenschaft aktuell; 1

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Was wissen unsere Schüler?

überregionale Lernerfolgsmessung aus internationaler Sicht

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Jahr: 1989

Verlag: Weinheim, Dt. Studien Verl.

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Beratungslehrer - eine neue Rolle im System

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Jahr: 1990

Verlag: Neuwied [u.a.], Luchterhand

Reihe: Praxishilfen Schule

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Förderung oder Überforderung?

Probleme und Chancen der außerfamilialen Betreuung von Kleinstkindern

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Verfasser: Niedergesäß, Bernd

Jahr: 1989

Verlag: Mainz, Matthias-Grünewald-Verl.

Reihe: Edition Psychologie und Pädagogik, Psychoanalytische Pädagogik; 2

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Therapie statt Erziehung?

Chancen und Probleme der Therapeutisierung pädagogischer und sozialer Arbeit

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Verfasser: Schön, Bärbel

Jahr: 1989

Verlag: Frankfurt/M., VAS-Verl. für Akad. Schr.

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Umgang mit Zensuren in allen Fächern

Leistungen u. Leistungsförderung ; Beobachtungen, Tests, Klassenarbeiten, Zeugnisschreiben

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Jahr: 1989

Verlag: Frankfurt/M., Scriptor Verl.

Reihe: Lehrer-Bücherei, Grundschule

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Beobachten, Beurteilen und Beraten von Schülern

schulpsychologische Hilfen für Lehrer

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Verfasser: Gaude, Peter

Jahr: 1989

Verlag: Frankfurt/M. [u.a.], Diesterweg [u.a.]

Reihe: Diesterwegs Rote Reihe

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Der gestörte Unterricht

diagnostische u. therapeutische Möglichkeiten

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Verfasser: Winkel, Rainer

Jahr: 1988

Verlag: Bochum, Kamp

Reihe: Kamps pädagogische Taschenbücher; 69 : Praktische Pädagogik

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OPEN V 11.1.0.0

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Mediengruppe

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Zweigstellen

Sprachen

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Zweigstellen

Sprachen

Lernstörungen und Lebensstil

Diagnostik in der Schule

Die Objektivität des Lehrers

Was wissen unsere Schüler?

Beratungslehrer - eine neue Rolle im System

Förderung oder Überforderung?

Therapie statt Erziehung?

Umgang mit Zensuren in allen Fächern

Beobachten, Beurteilen und Beraten von Schülern

Der gestörte Unterricht

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Lernstörungen und Lebensstil

Diagnostik in der Schule

Die Objektivität des Lehrers

Was wissen unsere Schüler?

Beratungslehrer - eine neue Rolle im System

Förderung oder Überforderung?

Therapie statt Erziehung?

Umgang mit Zensuren in allen Fächern

Beobachten, Beurteilen und Beraten von Schülern

Der gestörte Unterricht