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Befreiendes Denken

ideologiekrit. Unterricht nach Bahro u. Adorno

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Verfasser: Janssen, Bernd

Jahr: 1979

Verlag: Köln, Frankfurt am Main, Europäische Verlagsanstalt

Reihe: Basistexte Bildung

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Handlungsorientiertes Lernen in der Hauptschule

Anregungen u. Beispiele für e. hauptschulgemäßen Unterricht

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Verfasser: Witzenbacher, Kurt

Jahr: 1985

Verlag: Ansbach, Prögel

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Didaktik zum Anfassen

Lehrer/in-Persönlichkeit und lebendiger Unterricht

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Verfasser: Gudjons, Herbert

Jahr: 1998

Verlag: Bad Heilbrunn, Klinkhardt

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Üben und Anwenden

zur Funktion u. Gestaltung d. Übung im Unterricht

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Verfasser: Eisenhut, Georg; Heigl, Josef; Zöpfl, Helmut

Jahr: 1981

Verlag: Bad Heilbrunn, Klinkhardt

Reihe: Erziehen und Unterrichten in der Schule

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Lehrstrategie und Lehreffektivität

ein kritischer Vergleich von programmierter Unterweisung und herkömmlichem Unterricht

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Verfasser: Walter, Hellmuth

Jahr: 1973

Verlag: München, Basel, E. Reinhardt

Reihe: Erziehung und Psychologie; Nr. 63

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4.; 4. Jahrgangsstufe

[Integrierender Unterricht - Sachunterricht, Deutsch, Mathematik]

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Jahr: 1987

Übergeordnetes Werk: Eins bis vier

Bandangabe: 4.

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3.; 3. Jahrgangsstufe

[Integrierender Unterricht - Sachunterricht, Deutsch, Mathematik]

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Jahr: 1986

Übergeordnetes Werk: Eins bis vier

Bandangabe: 3.

Buch Erwachsene

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2.; 2. Jahrgangsstufe

[Grundlegender Unterricht - Sachunterricht, Deutsch, Mathematik]

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Jahr: 1984

Übergeordnetes Werk: Eins bis vier

Bandangabe: 2.

Buch Erwachsene

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1.; 1. Jahrgangsstufe

[Grundlegender Unterricht - Sachunterricht, Deutsch, Mathematik]

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Jahr: 1983

Übergeordnetes Werk: Eins bis vier

Bandangabe: 1.

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Praktix

Bausteine für Unterricht, Vertretungsstunde, außerschulische Bildungsarbeit

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Verfasser: Pallasch, Waldemar; Zopf, Dietmar

Jahr: 1996

Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz

Reihe: Beltz praxis

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OPEN V 11.1.0.0

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Mediengruppe

Interessenkreis

Zweigstellen

Sprachen

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Interessenkreis

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Sprachen

Befreiendes Denken

Handlungsorientiertes Lernen in der Hauptschule

Didaktik zum Anfassen

Üben und Anwenden

Lehrstrategie und Lehreffektivität

4.; 4. Jahrgangsstufe

3.; 3. Jahrgangsstufe

2.; 2. Jahrgangsstufe

1.; 1. Jahrgangsstufe

Praktix

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Befreiendes Denken

Handlungsorientiertes Lernen in der Hauptschule

Didaktik zum Anfassen

Üben und Anwenden

Lehrstrategie und Lehreffektivität

4.; 4. Jahrgangsstufe

3.; 3. Jahrgangsstufe

2.; 2. Jahrgangsstufe

1.; 1. Jahrgangsstufe

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