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Handbuch zur Unterrichtspraxis in der Schule für Lernbehinderte

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Jahr: 1981

Verlag: Erlangen, Verband Deutscher Sonderschulen, Landesverband Bayern [u.a.]

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Kooperative Verhaltensmodifikation im Unterricht

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Verfasser: Redlich, Alexander; Schley, Wilfried

Jahr: 1978

Verlag: München [u.a.], Urban & Schwarzenberg

Reihe: U & S Pädagogik; Erfahrung

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Erkenntnis und Didaktik

Piaget u.d. Schule

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Verfasser: Kubli, Fritz

Jahr: 1983

Verlag: München ; Basel, E. Reinhardt

Reihe: Studienreihe pädagogische Psychologie

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Fragen und Lernen

die Schule als kritische Anstalt

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Verfasser: Postman, Neil; Weingartner, Charles

Jahr: 1972

Verlag: Frankfurt (am Main), März-Verlag

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Entwicklungspsychologie für die Grundschule

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Jahr: 1980

Verlag: Bad Heilbrunn/Obb., Klinkhardt

Reihe: Psychologie für die Grundschule; Bd. 1, Studientexte zur Grundschuldidaktik

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Friedensfähigkeit statt Friedlichkeit

[Positionen zur Friedenserziehung]

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Jahr: 1986

Verlag: Frankfurt/M., Hirschgraben-Verl.

Reihe: Die Deutsche Schule; Auswahlband

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Motorisiert zwischen 15 [fünfzehn] und 18 [achtzehn]

Mofa, Moped, Leichtkraftrad ; Materialien zu e. Unterrichtsreihe

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Verfasser: Gesamthochschule <Kassel> / Arbeitsgruppe Naturwissenschaften

Jahr: 1986

Verlag: Marburg, Red.-Gemeinschaft Soznat

Reihe: Soznat Materialien für den Unterricht; 21

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Effektives Lehren und Lernen

Beiträge zu einer Prinzipienlehre

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Jahr: 1973

Verlag: Donauwörth, Auer

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Fächerübergreifende Unterrichtsziele des Primarlehrers

unter bes. Berücks. d. sozial-kognitiven u.d. kognitionspsycholog. Aspekte

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Verfasser: Frischknecht, Johannes

Jahr: 1982

Verlag: Bern ; Frankfurt am Main, Lang

Reihe: Europäische Hochschulschriften; Reihe 6, Psychologie; Bd. 103

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Unterricht, Prinzipien und Modelle

Materialien für die Planungsarbeit des Lehrers

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Verfasser: Borowski, Günter; Hielscher, Hans; Schwab, Martin

Jahr: 1976

Verlag: Heidelberg, Quelle und Meyer

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OPEN V 11.1.0.0

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Mediengruppe

Interessenkreis

Zweigstellen

Sprachen

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Jahr

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Interessenkreis

Zweigstellen

Sprachen

Handbuch zur Unterrichtspraxis in der Schule für Lernbehinderte

Kooperative Verhaltensmodifikation im Unterricht

Erkenntnis und Didaktik

Fragen und Lernen

Entwicklungspsychologie für die Grundschule

Friedensfähigkeit statt Friedlichkeit

Motorisiert zwischen 15 [fünfzehn] und 18 [achtzehn]

Effektives Lehren und Lernen

Fächerübergreifende Unterrichtsziele des Primarlehrers

Unterricht, Prinzipien und Modelle

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Kooperative Verhaltensmodifikation im Unterricht

Erkenntnis und Didaktik

Fragen und Lernen

Entwicklungspsychologie für die Grundschule

Friedensfähigkeit statt Friedlichkeit

Motorisiert zwischen 15 [fünfzehn] und 18 [achtzehn]

Effektives Lehren und Lernen

Fächerübergreifende Unterrichtsziele des Primarlehrers

Unterricht, Prinzipien und Modelle